上周，一位学生家长，因孩子与自己动手而内心崩溃，到学校咨询。家长表示：自己该做的事都做了，问题在孩子以及孩子的爷爷。
孩子从小跟着爷爷，爷爷就这一个孙子，特别娇惯。我相信孩子的爷爷及孩子一定存在自身的问题，但重要的是“父母明白自己该做的事是什么吗？”
于是，我问孩子的父母：“你们想把孩子培养成什么样的人？”他们相视一望，异口同声回答：“没想过”。这个问题，在我们的父母课堂我也问过，有的家长说：“让孩子上大学”，有的家长和他们的回答一样：“没想过”，少有人回答：“让孩子具有独立生活的能力或者培养身心健康的孩子”。
然而，家庭教育最重要的恰恰是培养孩子对自己人生负责任的能力，培养身心健康的孩子。
我们一起来看看我们很多父母平常都在做什么？
1、忙着工作，忙着应酬，忙着网购。忙着下地干活，忙着网聊，忙着刷抖音。
2、把孩子留给爷爷奶奶或其他亲戚，外出打工，一个月想不起来给孩子打个电话。
3、给孩子买很多好吃、好穿、好玩的、满足孩子提出的所有花钱要求。
4、叫孩子起床、叫孩子吃饭、叫孩子做作业、叫孩子关电视、叫孩子拔电脑，让孩子不要和什么人玩，限制孩子不可以这样、不可以那样。
5、从头到脚、无微不至地关心孩子，什么都不让孩子做，只要他学习好。
6、夫妻俩经常在孩子面前吵嘴打架，甚至闹得天翻地覆、鸡犬不宁。
7、除了批评孩子学习不好，行为不好，就是抱怨老人、抱怨另一半、抱怨天气、抱怨交通、抱怨社会。总之，全世界人都不好，只有自己没有问题。
8、要求孩子不能做的事，自己经常做。如：要求孩子爱读书、不要经常玩游戏、看电脑，而自己的业余生活整天就在手机和电脑中度过，十几年没读过一本书。要求孩子不固执、不乱发脾气等，而自己从来听不进去别人的劝告，回到家里随意发泄情绪，把最难看的嘴脸，最恶毒的言辞给了家人。
我们想一想：家长这样的做法，是让孩子为自己的人生负责任呢？还是父母剥夺了孩子为自己负责任的权利？是让孩子独立生活的能力更强了，还是让孩子更依赖家长了？是让孩子更自信了，还是让孩子更自卑了？是让孩子更懂事了，还是让孩子更逆反了？
爱，是需要能力的！如果你的爱只是无意识的对孩子付出，这是连老母鸡都会做到的事情，孩子只能在社会浪潮裹挟下随意成长，太多的社会不良习气都可能侵蚀孩子。如果你的爱是琐碎的、不讲方法的奉献，这不仅会累坏自己，还剥夺了孩子积累人生经验和能力的机会，让孩子失去自信，无法走向独立，无法有效的处理人生的挑战。面对千变万化的世界，他们是退缩的，无力无助的。而对你，他们是恼怒的，是依赖的，他们把对社会的不满、不适应全推到了你的身上。
家长该做的事是什么呢？
首先是自己生命的改变。坚持学习，不断成长，让自己从以往生活惯性的生命态度中回转，不再自怜、不再灰心、不再找借口、不再诿过于他人、不再背负昨日的包袱，而是面向未来，面向明天。由怨怼变感谢，由指责变自新，从孩子的所有问题中照见自己的不足，让自己的生命由此而得以升华，让自己的各种能力由此而得以提高。
家长自己的生命状态改变了，生活才会改变，孩子才会向着美好成长。
其次是引导孩子改变。当孩子沮丧时，有耐心倾听他的心声，有能力同理他的感受，有方法帮助他从情绪中走出来，激发他自己找到解决问题的办法；当孩子开心时，会分享他的快乐，发现他的闪光点，给予他鼓励；当孩子有问题行为时，有能力发现孩子问题背后良好的动机，能在不伤孩子自尊的前提下，帮助他改正错误，让孩子从错误中得到成长；日常生活中，能做好孩子的榜样；能尊重孩子的选择，允许孩子犯错误；当孩子和你发生冲突时，有能力兜住孩子的情绪，有能力把控自己的情绪，有能力让事情得到尽可能完美的解决。如此，家庭教育才会产生真正的效果。
可我们不学习，不会做，往往寄希望于听了一节家庭教育课，懂得了一个道理，就想从此改变孩子，教育好孩子。而实际上，听再多的课，懂得再多道理，不去行动，不去自我改变，孩子终究不会有大的改观。
当你认为“该做的事全做了，好坏全在孩子”时，请问问自己：“家长该做的事是什么？”若把“不该做的事全做了，该做的事都没做”，还自以为是，谁能有什么办法呢？
